新聞寫(xiě)作
這篇評(píng)論主要講中國(guó)農(nóng)民豐收節(jié)在新時(shí)代被賦予的全新內(nèi)涵，豐收節(jié)見(jiàn)證了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)從傳統(tǒng)向數(shù)字化、智能化的轉(zhuǎn)變。標(biāo)題“從…到…”的結(jié)構(gòu)，將兩個(gè)具象化的概念直接對(duì)立，凸顯時(shí)代變遷。兩者并列，無(wú)需過(guò)多解釋?zhuān)湍茏屪x者直觀感受到“傳統(tǒng)”與“現(xiàn)代”的碰撞，以及農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式的根本性轉(zhuǎn)變。言簡(jiǎn)意賅，準(zhǔn)確生動(dòng)，令人印象深刻。文章鏈接：https://www...
部分新聞的寫(xiě)作中引入松弛感，其實(shí)是對(duì)受眾閱讀需求的一種回應(yīng)。如今，讀者對(duì)說(shuō)教式報(bào)道的接受度越來(lái)越低，反而更青睞“不端著”“有閑筆”的敘事。如央視新聞“夜讀”欄目以松弛感傳遞人情味，通過(guò)聚焦普通人日常，用更貼近生活的描寫(xiě)替代生硬的信息堆砌。選題從“秋天的第一條朋友圈”到“好好說(shuō)話的智慧”，大多是以生活小事為切口，細(xì)致剖析普通人的情緒變化...
所謂不用標(biāo)點(diǎn)，并非完全舍棄符號(hào)，而是指標(biāo)點(diǎn)的功能從斷句工具逐漸拓展為情緒傳遞媒介。在不同社交場(chǎng)景中，對(duì)標(biāo)點(diǎn)的使用選擇，悄然成為年輕人區(qū)分溝通語(yǔ)境、傳遞身份認(rèn)同的方式，以往常見(jiàn)的基礎(chǔ)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)在年輕人的對(duì)話中被賦予了特殊含義：1信息分段但不發(fā)句號(hào)——維持對(duì)話開(kāi)放性年輕人常常將一句話分成多段發(fā)送，且結(jié)尾不加句號(hào)。這種習(xí)慣與面對(duì)面交流的節(jié)奏比...
人民日?qǐng)?bào)江蘇分社記者姚雪青最近撰文談采訪體會(huì)：2024年8月，我接到版面約稿，到鹽城采訪海上風(fēng)電產(chǎn)業(yè)。在研究產(chǎn)業(yè)政策、做足案頭功課后，花了近一周時(shí)間，從“大風(fēng)車(chē)”整機(jī)廠出發(fā)，沿著產(chǎn)業(yè)鏈看這些零部件如何制造和組裝，實(shí)現(xiàn)“風(fēng)機(jī)發(fā)風(fēng)電、風(fēng)電造風(fēng)機(jī)”的綠色循環(huán)。我把自己當(dāng)成這個(gè)行業(yè)的一員，跟著老師傅學(xué)習(xí)，不僅想弄明白基本原理，還試圖用通俗語(yǔ)言...
議信息極為豐富。從會(huì)議中把握工作導(dǎo)向和工作重點(diǎn)，指導(dǎo)工作，是企業(yè)宣傳報(bào)道很重要的職能。但怎么報(bào)道會(huì)議，很多通訊員心存困惑。就像面對(duì)一桌豐盛大菜，雖然誘人，但不知從何下箸。從來(lái)稿看，他們常用的寫(xiě)法是：什么時(shí)間，在哪里(哪個(gè)辦公樓第幾樓都交代得很清楚)，開(kāi)了什么會(huì)，哪些領(lǐng)導(dǎo)參加，誰(shuí)先說(shuō)話，誰(shuí)后說(shuō)話，一筆流水賬，真正有價(jià)值的信息或被淹沒(méi)，或...
年輕媒體人一下筆就想寫(xiě)大文章，這種愿望是好的。但需要了解的是，大文章由小文章組成，欲想大文章首先要從寫(xiě)小文章開(kāi)始。這是不少寫(xiě)作高手所走過(guò)的路，也是他們的寶貴經(jīng)驗(yàn)。今天我們來(lái)說(shuō)說(shuō)這事兒。一、文章雖小，五臟俱全。也許有人看不起小文章，其實(shí)這是一種淺見(jiàn)。文章無(wú)論大小，其框架、構(gòu)成等都是一樣的，也就是說(shuō)文章雖小，但五臟俱全。今年10月1日人民...
神”，而“全國(guó)技術(shù)狀元”翟篩紅的事跡高度契合“工匠精神”。因此上了中央電視臺(tái)“新聞聯(lián)播”“焦點(diǎn)訪談”“朝聞天下”等欄目。主流媒體集中宣傳需要精心準(zhǔn)備。集中采訪時(shí)間大多不長(zhǎng)，一般半天左右。這就需要事先做好各種準(zhǔn)備：一是材料準(zhǔn)備，提供盡可能豐富的素材和材料，包括企業(yè)文化產(chǎn)品，企業(yè)宣傳書(shū)籍、畫(huà)冊(cè)和視頻資料;二是要精心選擇采訪對(duì)象，說(shuō)什么，事...
評(píng)論好寫(xiě)，標(biāo)題難做。這是一些寫(xiě)手的體會(huì)。當(dāng)然評(píng)論也不是那么好寫(xiě)，但標(biāo)題難做確是實(shí)情。今天我們結(jié)合實(shí)例來(lái)說(shuō)說(shuō)這事兒。一、評(píng)論標(biāo)題的特點(diǎn)要做好評(píng)論標(biāo)題，首先要了解這類(lèi)標(biāo)題的特點(diǎn)。評(píng)論標(biāo)題如同消息、通訊等標(biāo)題一樣，都具有新聞的屬性。但它又與之有所區(qū)別，其中最大的區(qū)別是，觀點(diǎn)明確，文字簡(jiǎn)短。評(píng)論以觀點(diǎn)立世，贊成什么，反對(duì)什么，呼吁什么，商榷什...
先搞清楚為誰(shuí)寫(xiě)、為何寫(xiě)。動(dòng)筆之前，先在心里把這兩個(gè)問(wèn)題琢磨透，這是根基，不能偏?！盀檎l(shuí)寫(xiě)”，就是看清匯報(bào)對(duì)象。這是頭一條，也是最關(guān)鍵的一條。跟你處長(zhǎng)匯報(bào)，和跟局領(lǐng)導(dǎo)、甚至是市領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，寫(xiě)法、重點(diǎn)、詳略完全不同。對(duì)直接領(lǐng)導(dǎo)（如處長(zhǎng)）：要“實(shí)”。他熟悉具體業(yè)務(wù)，你要側(cè)重講過(guò)程、講細(xì)節(jié)、講遇到的具體問(wèn)題和你的思考建議。他需要知道你工作的深度...
打造“先鋒崗”，樹(shù)立“示范旗”，照亮“前行路”。絕知筆記：邏輯上構(gòu)成“由點(diǎn)及線再到面”的遞進(jìn)關(guān)系，以具體崗位為“基點(diǎn)”樹(shù)立標(biāo)桿，將其經(jīng)驗(yàn)升華為可復(fù)制的“路徑”，最終引領(lǐng)整體工作，鋪就共同發(fā)展的“前路”。2、擰緊“總開(kāi)關(guān)”，系好“風(fēng)紀(jì)扣”，筑牢“防火墻”。絕知筆記：從端正內(nèi)心世界的“總開(kāi)關(guān)”，到約束細(xì)微行為的“風(fēng)紀(jì)扣”，再到抵御外部侵蝕...
走過(guò)77載崢嶸歲月，歷經(jīng)“鉛與火”的錘煉、“光與電”的革新再到“數(shù)與網(wǎng)”的飛躍，人民日?qǐng)?bào)積淀下深厚的歷史底蘊(yùn)，延續(xù)著不絕的精神傳承。這一切，離不開(kāi)每一位編輯記者的筆耕不輟、螢燈守夜，更離不開(kāi)一代代黨報(bào)人的使命擔(dān)當(dāng)、薪火相傳。8月27日，人民日?qǐng)?bào)社離退休干部局舉辦新老編輯記者專(zhuān)題座談會(huì)，今天“金臺(tái)唱晚”微信公眾號(hào)推送人民日?qǐng)?bào)社“傳承好傳...
優(yōu)秀的新聞報(bào)道，不僅能夠記錄時(shí)代現(xiàn)場(chǎng)、斬獲中國(guó)新聞獎(jiǎng)，更能跨越媒介、走進(jìn)課堂，成為語(yǔ)文教材中的典范文本。例如，中國(guó)組織人事報(bào)記者孫忠法采寫(xiě)的深度報(bào)道《技能大國(guó)躍升印記——中國(guó)技能健兒喀山征戰(zhàn)紀(jì)實(shí)》不僅獲得第三十屆中國(guó)新聞獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)，還入選中職語(yǔ)文全國(guó)統(tǒng)編教材；新華社記者顧邁男的長(zhǎng)篇通訊《“兩彈”元?jiǎng)奏嚰谙取啡脒x高中語(yǔ)文教材；再如，新華社...
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效藥，給自己掐個(gè)短時(shí)間，到點(diǎn)必須停筆，逼你先把腦子里最直接的東西倒出來(lái)，別磨磨蹭蹭想半天。比如寫(xiě)“菜市場(chǎng)的一角”，就給10分鐘，先求“有”再求“好”。片段菜市場(chǎng)最里面的菜攤前，王姨正跟攤主砍價(jià)，手里攥著把青菜，葉子上還掛著水珠。攤主蹲在地上，翻著筐里的土豆，土渣子掉在水泥地上。旁邊的雞籠里，幾只母雞撲騰著翅膀，雞毛飄到旁邊的豆腐攤上，...
寫(xiě)景就是“天上有云，地上有樹(shù)”，湊幾句漂亮詞就行，可寫(xiě)出來(lái)要么干巴巴像說(shuō)明書(shū)，要么堆一堆華麗的詞讓人看不懂。其實(shí)寫(xiě)景壓根不是“畫(huà)樣子”，是讓讀者跟著你的文字“站”到那個(gè)地方，能看到樹(shù)葉的顏色，聽(tīng)到風(fēng)吹的聲音，甚至摸到石頭的溫度。這得靠實(shí)在的法子，不是瞎琢磨。寫(xiě)景的核心不是“寫(xiě)得多美”，是“寫(xiě)得多真”。真的看到樹(shù)葉的紋理，真的聽(tīng)到風(fēng)的聲...
得“大故事、大境界”才夠分量，要么是驚天動(dòng)地的轉(zhuǎn)折，要么是轟轟烈烈的情感。不是大故事不好，是小日子太容易寫(xiě)飄。最近，一則“咱們家的電風(fēng)扇壞了，光轉(zhuǎn)圈沒(méi)有風(fēng)，你能不能給它修好……”為什么那么火？一個(gè)字“真”，一直被模仿，從未被超越。而寫(xiě)作，可真能戳中人心、讓人讀完覺(jué)得“這就是過(guò)日子啊”的，往往是那些沒(méi)什么波瀾的“小日子”。其實(shí)把“小日子...
西最頭疼的就是人物寫(xiě)得像紙糊的，沒(méi)魂沒(méi)勁兒。其實(shí)救星就在臉上神態(tài)。啥是神態(tài)？就是眉毛挑沒(méi)挑、眼睛亮不亮、嘴角翹不翹這些小動(dòng)靜。這些不起眼的細(xì)節(jié)比直接說(shuō)“他很開(kāi)心”“她很生氣”管用十倍，能讓讀者一眼就摸到人物的心思。神態(tài)描寫(xiě)的核心就三句話：貼人物、抓細(xì)節(jié)、有情境。不用死記硬背各種方法，平時(shí)多留點(diǎn)心，看做飯時(shí)的神態(tài)，看考試時(shí)的神態(tài)，看路邊...
地氣的本事，怎么把嘴邊常說(shuō)的俗語(yǔ)變成一篇有滋有味的文字？俗語(yǔ)這東西，全是老輩人從日子里熬出來(lái)的理，直白又實(shí)在。要做的，就是給這句俗語(yǔ)搭個(gè)場(chǎng)景，填些人物，塞點(diǎn)家長(zhǎng)里短的細(xì)節(jié)，讓它從“道理”變成“故事”。把俗語(yǔ)寫(xiě)成文，說(shuō)到底就一個(gè)核心：貼生活。俗語(yǔ)本身就是從日子里來(lái)的，寫(xiě)的時(shí)候，再把它送回日子里去就行。不用追求華麗的詞藻，也不用講大道理，...
決“寫(xiě)什么”：10類(lèi)45種素材方向，每個(gè)都能直接用；二、再解決“怎么寫(xiě)”：3類(lèi)51種技巧、結(jié)構(gòu)、注意事項(xiàng)，照做就能寫(xiě)好；三、“別踩坑”的注意事項(xiàng)：21種，避開(kāi)這些就能寫(xiě)得更順?？偧s1.95萬(wàn)字。攤開(kāi)了說(shuō)，寫(xiě)作這事兒真沒(méi)那么玄乎，很多人卡殼就卡倆地方：要么盯著空白屏幕半天想不出“寫(xiě)什么”，要么腦子里有一堆事兒，可就是不知道“怎么寫(xiě)”才能...
