“一圖勝千言”。如果秦漢之際就有了攝影術(shù)，司馬遷的《史記》能夠文圖相配，一定會(huì)更加引人入勝。我們幸運(yùn)的是，趕上了“讀圖時(shí)代”，在獲得各種新近發(fā)生的資訊的時(shí)候，能夠通過(guò)報(bào)紙、電視、手機(jī)、電腦等看到與之相關(guān)的各種靜態(tài)或動(dòng)態(tài)的圖像。記者是社會(huì)的觀(guān)察者...

一、全媒體時(shí)代的全媒體記者培養(yǎng)的嘗試全媒體記者又稱(chēng)“全能記者”、“背包記者”（backpackjournalist)、“復(fù)合型記者”等。它是指在了解各種傳播載體、傳播規(guī)律、傳播知識(shí)、傳播技能的基礎(chǔ)上，能夠進(jìn)行創(chuàng)造性傳播活動(dòng)的傳播人員。從全媒體記...

新聞是必須真實(shí)的。虛假新聞是媒體的致命傷。《新聞?dòng)浾摺冯s志每年都要評(píng)出十大假新聞，以此警示媒體，但即便如此，虛假新聞仍然沒(méi)有得到根治。中宣部每年都要組織都市類(lèi)報(bào)紙編輯參加培訓(xùn)班，2007年的主題即為“反對(duì)虛假新聞”。專(zhuān)門(mén)用一期來(lái)反對(duì)虛假新聞，可...

高校校報(bào)是高校黨委機(jī)關(guān)報(bào),是高校內(nèi)占主導(dǎo)地位的宣傳媒體。高校校報(bào)在高等教育事業(yè)發(fā)展和人才培養(yǎng),宣傳馬克思主義,堅(jiān)持和鞏固馬克思主義在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位,提高師生員工的思想政治素質(zhì)等方面具有不可替代的作用。它擔(dān)負(fù)著引導(dǎo)輿論、交流信息、弘揚(yáng)新風(fēng)...

我們的新聞學(xué)教育出現(xiàn)了問(wèn)題新聞工作者應(yīng)該是一個(gè)令人敬仰的職業(yè)。然而，在現(xiàn)實(shí)生活中，由于很多外部因素的影響，一些記者已經(jīng)或被動(dòng)或主動(dòng)地忘記、迷失甚至背棄了自己當(dāng)初的新聞理想，做出背離社會(huì)道德甚至違反法律的事情。出現(xiàn)這種現(xiàn)象，一部分原因是隨著市場(chǎng)經(jīng)...

以文字解說(shuō)校園時(shí)事，以圖像記錄師生情懷,他們是校園記者，傳播時(shí)代新風(fēng)尚是他們的追求，弘揚(yáng)理工正能量是他們的目標(biāo)。那么，怎樣才能成為一名優(yōu)秀的校園記者呢？首先，優(yōu)秀的校園記者要對(duì)新聞事業(yè)充滿(mǎn)熱愛(ài),要有堅(jiān)定的職業(yè)信仰。一名記者，倘若沒(méi)有一種“衣帶漸...

一、培養(yǎng)新聞敏感什么是新聞敏感呢？簡(jiǎn)言之，就是新聞工作者識(shí)別新聞的敏銳能力。一個(gè)具有新聞價(jià)值的事情，別人不能看出它是新聞，而你卻一下就能識(shí)別它是新聞，這就是新聞敏感。可以說(shuō)，新聞敏感是新聞?dòng)浾弑貍涞囊环N能力，沒(méi)有一定的新聞敏感，就很難寫(xiě)出一篇像...

我的感覺(jué)是至少有這么幾條：第一，你得是一個(gè)對(duì)于自己之外的事情很有興趣的人。如果僅僅是喜歡文藝寫(xiě)作，喜歡講述自己故事的人，很難做好記者。要對(duì)別人，要對(duì)外界的事物有興趣傾聽(tīng)和分析的能力。第二，你得是一個(gè)能夠習(xí)慣不斷寫(xiě)作的人。很多東西，可能你我大家都...

怎樣成為一名好記者？怎樣寫(xiě)出一篇好新聞？我想，這一方面能證明他們對(duì)于新聞事業(yè)的激動(dòng)與熱情，另一方面也意味著他們面臨最緊迫和焦慮的問(wèn)題。有時(shí)候我會(huì)詳細(xì)地告訴他們一些煩瑣的所謂“訣竅”，有時(shí)候我則推薦他們閱讀一些范文，更多時(shí)候我會(huì)告訴他們：去做。去...

《新聞寫(xiě)作與報(bào)道訓(xùn)練教程》的作者在導(dǎo)言里寫(xiě)道：“讓讀者看見(jiàn)。令讀者在乎。遵循這兩條原則，你將造就出獲獎(jiǎng)記者?！边@句話(huà)道出了當(dāng)今新聞寫(xiě)作的兩個(gè)重要特征：在人們?cè)絹?lái)越依賴(lài)視覺(jué)信息的今天，當(dāng)看著電視和碟片長(zhǎng)大的人們?cè)絹?lái)越成為主要受眾群體的今天，把讀者...

新聞是一個(gè)實(shí)踐性很強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)，見(jiàn)習(xí)是把新聞理論與實(shí)踐相結(jié)合的最好途徑，是學(xué)生將書(shū)本知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際業(yè)務(wù)能力的重要手段，也是新聞專(zhuān)業(yè)的學(xué)生進(jìn)入新聞界的開(kāi)始，是從學(xué)界通向業(yè)界必不可少的橋梁。各個(gè)學(xué)校新聞專(zhuān)業(yè)的課程安排中見(jiàn)習(xí)都被放在十分重要的地位，是所有...

注：呼格吉勒?qǐng)D的父母李三仁、尚愛(ài)云聽(tīng)到再審結(jié)果后與新華社記者湯計(jì)含淚相擁。新華社內(nèi)蒙古分社高級(jí)記者湯計(jì)先后為“呼格案”寫(xiě)了5篇情況反映。隨著呼格吉勒?qǐng)D案再審，九年堅(jiān)持不懈追蹤此案，以深入、翔實(shí)、準(zhǔn)確、權(quán)威的調(diào)查，最終推動(dòng)冤案得以昭雪的新華社記者...

——記者職業(yè)面臨的挑戰(zhàn)與未來(lái)如果要用簡(jiǎn)短的話(huà)總結(jié)過(guò)去十年的新聞生態(tài)變化，它可能是：每個(gè)人都突然獲得了更大的自由。新聞制作者、廣告商、新興企業(yè)和普通人，尤其是之前被稱(chēng)作“受眾”的普通人，獲得了前所未有的傳播自由。無(wú)論是日本福島核泄漏事件還是“阿拉...

發(fā)現(xiàn)力這個(gè)概念是新華社原總編輯南振中首先提出來(lái)的。筆者理解，所謂發(fā)現(xiàn)力就是新聞?dòng)浾呱朴诎l(fā)現(xiàn)新事物，揭示事物內(nèi)在規(guī)律，判斷其意義和價(jià)值的能力。應(yīng)該說(shuō)，發(fā)現(xiàn)力是新聞?dòng)浾呗殬I(yè)素質(zhì)和職業(yè)技能的重要體現(xiàn)。作為《河北日?qǐng)?bào)》駐邯鄲站記者，幾年來(lái)筆者一直關(guān)注著...

記者怎么才能及時(shí)發(fā)現(xiàn)生活中的新聞信息呢？記者怎樣發(fā)現(xiàn)新聞？概括起來(lái)就是：做生活中的有心人。只要多看看，多問(wèn)問(wèn)，多想想，就會(huì)有意外的收獲，就會(huì)在平凡中發(fā)現(xiàn)偉大。事實(shí)上，許多“鮮活”的新聞，就蘊(yùn)藏在人民群眾火熱的生活中；只有到生活的激流中,才容易抓...

新聞寫(xiě)作三種境界：盲目寫(xiě)作，心中無(wú)數(shù)。寫(xiě)作困難，無(wú)所適從。摸到門(mén)路，經(jīng)常發(fā)表。日前，與幾位剛到電視局不久的同行閑聊，他們問(wèn)我這樣一個(gè)問(wèn)題：“我寫(xiě)了那么多稿子，也拍了不少新聞，為什么報(bào)社一篇也不給登？省臺(tái)一篇也不給用？”這是一個(gè)復(fù)雜的問(wèn)題，我無(wú)法...

年輕記者有火一樣的熱情，他們熱衷于在忙碌中尋求進(jìn)步、在報(bào)道上實(shí)現(xiàn)突破，這是從事新聞工作的一個(gè)良好開(kāi)端。然而，從筆者從業(yè)四年的心得以及和其他年輕記者交流的感悟來(lái)看，年輕記者在成長(zhǎng)中必須要作好以下四個(gè)方面的基礎(chǔ)工作，才會(huì)在數(shù)年的積累后成為有所作為的...

在成長(zhǎng)過(guò)程中,新記者需要面對(duì)“如何正確認(rèn)識(shí)自己”的問(wèn)題。如果對(duì)自己定位不準(zhǔn)確,或者會(huì)因受挫而沮喪自卑,或者因自視甚高而盲目樂(lè)觀(guān)。這就需要對(duì)一個(gè)記者的成長(zhǎng)規(guī)律有一些了解。大多數(shù)優(yōu)秀記者的成長(zhǎng)軌跡,大概可以分為三個(gè)階段。第一階段:破解文體之困路子不...

敏感，是指生理上或心理上對(duì)外界事物的反應(yīng)能力。新聞敏感，是指新聞工作者的感官對(duì)新聞事實(shí)所蘊(yùn)涵的新聞價(jià)值的敏銳感知能力。記者能否在采訪(fǎng)瞬間或極其短暫的時(shí)間內(nèi)，完成新聞的發(fā)現(xiàn)、判定，主要取決于記者的新聞敏感。西方新聞界通常稱(chēng)新聞敏感為“新聞鼻”，我...

近些年，我國(guó)新聞事業(yè)高速發(fā)展，日益激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)新聞傳播事業(yè)造成巨大沖擊，同時(shí)對(duì)新聞工作者也提出了嚴(yán)峻的考驗(yàn)和更為嚴(yán)格的要求。毋庸置疑，我們現(xiàn)在處在一個(gè)日新月異、色彩斑斕的時(shí)代。我們時(shí)時(shí)在想，置身這樣的環(huán)境，作為一名新聞?dòng)浾?，究竟如何才能符?..